A Educação não deve ser responsabilidade do Estado, mas sim dos pais

O Estado deve patrocinar o ensino, mas a educação é um dever da família.

Ensinar apenas conhecimentos acadêmicos, sem valores morais e éticos, como os ensinamentos de Jesus, não é suficiente para uma verdadeira educação.

A inclusão de Deus e dos princípios bíblicos na educação, é essencial para alcançar mudanças sociais significativas e combater problemas como violência e desigualdade.

A educação deve promover uma mudança real de comportamento, e os ensinamentos de Jesus são fundamentais para isso.

O sistema educacional atual, que exclui Deus e adota princípios materialistas e evolucionistas, é inadequado e não atinge os objetivos desejados.

Essas conclusões refletem a visão do autor sobre a importância de integrar valores cristãos e familiares na educação, para formar indivíduos melhores e uma sociedade mais justa.

O autor relaciona a matemática com a educação, ao utilizar o ensino de conceitos matemáticos como uma ferramenta para transmitir valores e princípios bíblicos. Ele acredita que a educação deve ir além da mera transmissão de conhecimentos acadêmicos, e incluir ensinamentos morais e éticos baseados na Bíblia.

No pós-alfabetização, o autor ensina matemática, como a adição, subtração, multiplicação, divisão e algarismos romanos, contextualizando esses conceitos com histórias e princípios bíblicos.

Por exemplo, ele usa a história de Moisés e a divisão da fazenda entre os filhos para ensinar frações e divisão. Dessa forma, ele integra o aprendizado matemático com lições de vida e valores cristãos, promovendo uma educação mais holística e significativa.

Os princípios educacionais mencionados pelo autor

1. Educação como Responsabilidade dos Pais: A educação deve ser um dever dos pais e não do Estado. O Estado pode patrocinar o ensino, mas a educação moral e ética deve ser transmitida pela família.
2. Integração de Valores Cristãos: A educação deve incluir os ensinamentos de Jesus e os princípios bíblicos, pois eles são fundamentais para promover uma mudança real de comportamento e alcançar os objetivos da educação.
3. Distinção entre Ensino e Educação: Há uma diferença profunda entre ensinar (transmitir conhecimentos acadêmicos) e educar (formar o caráter e os valores morais). A verdadeira educação deve abranger ambos os aspectos.
4. Reconhecimento de Deus na Educação: Deus, como Ser Criador, deve ser incluído nos princípios educativos. A exclusão de Deus e a adoção de princípios materialistas e evolucionistas são vistas como inadequadas e prejudiciais.
5. Ensino para a Vida: A educação deve preparar os alunos para a vida, não apenas para o mercado de trabalho. Isso inclui ensinar valores, ética e moralidade, além de conhecimentos acadêmicos.
6. Contextualização dos Ensinamentos de Jesus: Ensinar a vida e os ensinamentos de Jesus como um ente histórico deve ser obrigatório em todos os níveis de escolarização, pois isso causa profundo interesse nos estudantes e promove mudanças comportamentais positivas.

Esses princípios refletem a visão do autor de que a educação deve ser holística, integrando conhecimentos acadêmicos com valores morais e éticos baseados na Bíblia.

Segundo o autor, a educação é diferente do ensino nos seguintes aspectos

1. Educação:

Formação do Caráter e Valores: A educação envolve a formação do caráter, a transmissão de valores morais e éticos, e o desenvolvimento de comportamentos positivos.
Responsabilidade dos Pais: A educação é vista como um dever dos pais, que devem transmitir sabedoria e valores desde a criação do homem.
Integração de Princípios Cristãos: A educação deve incluir ensinamentos religiosos e princípios bíblicos, promovendo uma mudança real de comportamento e alcançando os objetivos da educação.

2. Ensino:

Transmissão de Conhecimentos Acadêmicos: O ensino refere-se à mera transmissão de conhecimentos acadêmicos, como matemática, ciências, e outras disciplinas.
Responsabilidade do Estado: O ensino pode ser patrocinado pelo Estado, mas não deve substituir a educação moral e ética que é responsabilidade dos pais.
Foco em Conteúdos Específicos: O ensino tradicional se concentra em conteúdos específicos e habilidades técnicas, sem necessariamente abordar a formação do caráter ou valores morais.

Em resumo, o autor vê a educação como um processo mais amplo e profundo que inclui a formação integral do indivíduo, enquanto o ensino tradicional é mais limitado à transmissão de conhecimentos acadêmicos.

A educação deve ser abordada pelos pais da seguinte maneira

1. Responsabilidade Exclusiva: Os pais devem assumir a responsabilidade exclusiva pela educação de seus filhos, sem transferir essa responsabilidade para o Estado ou outras instituições.

2. Transmissão de Sabedoria e Valores: A educação deve incluir a transmissão de sabedoria, valores morais e éticos, que são fundamentais para a formação do caráter dos filhos.

3. Integração de Princípios Cristãos: Os pais devem educar seus filhos com base nos princípios bíblicos e nos ensinamentos de Jesus, promovendo uma mudança real de comportamento e alcançando os objetivos da educação.
4. Educação desde a Criação do Homem: A educação é uma sabedoria que vem desde a criação do homem, e deve ser transmitida de geração em geração, dentro da família.

5. Fortalecimento da Convicção Pessoal: Os pais devem fortalecer em seu íntimo a convicção de que a educação de seus filhos é de sua exclusiva responsabilidade. E não devem deixar que o orgulho dos “doutores em educação” os engane.

Em resumo, a educação pelos pais deve ser uma prática consciente e dedicada, focada na formação integral dos filhos, incluindo aspectos morais, éticos e cristãos.

† Gilberto Stevão (In Memoriam); 28/03/1940 a 03/03/2022.

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